利用多媒体提升展品情境可以让科技馆展厅效果事半功倍
阅读次数:141      时间:2022-12-27 18:46:10

   科技馆展厅是以介绍科学技术的知识、原理、应用和发展为主的。传统的展品实体,展示手段多以少量互动,多量模型陈列、图文板式为主。这种展教方式已不能满足实际情境所应具有的生动性、丰富性,久而久之会使参观者感到乏味无趣,难以提取长时记忆中的有关学习内容。

 如何利用多媒体技术具有的文本、图形图像、音频、动画、视频等演示方式,通过点击触摸屏的选项,使参观者直观、清晰的了解相关知识,甚至采用人工智能的交互性,设计生动、直观、形象的情景氛围,充分调动参观者的视觉、听觉,使参观者的大脑皮层间产生多个兴奋区,来达到所学内容感觉深刻、记忆持久的目的,有效地激发参观者的求知欲望,从而引导参观者主动地接受知识。

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  针对上述问题,吉林省科技馆展厅在深化设计生命科学展区中进行了大胆尝试,其中,蛋白质、细胞、基因、遗传技术工程,以及有关人类健康的宏观、微观世界等基础生物知识展品实体,都设计采用了展品实体与多媒体互动软件结合的表现形式。为使展品实体与多媒体技术的有效融合,达到科学性、知识性、趣味性、参与性的最佳效果。吉林省科技馆展厅的布展团队,最终确定以展品实体为主,多媒体互动软件为辅的布展原则并予以实施。

  实践证明,展品实体与多媒体技术的有效融合效果非常好。例如:展品“人体的自述”,展示内容是人体九大系统中各器官的结构、功能、构造及相关的保健知识。我们在展示形式中采用了人体模型与移动屏互动装置、多媒体查询软件和背景图文板四项组合。设计编辑的短片,配以和谐的音乐解说,随着移动屏的移动,将同步播放人体对应位置该系统的分布画面。再如:展品“食物旅行”显示屏中采用真实的器官内图像并配语音介绍。以上两件展品通过多媒体软件的有效融合,形成了优势互补。参观者通过视觉、听觉、动手操作的过程会有更多的感受和启发,有效地丰富了展品实体的展教效果。

  由此可见,多媒体技术大大优化了动手操作的氛围,使参观者的参观学习获得事半功倍的效果。


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