建立长期有效的馆校合作机制

　　展厅设计的意义到底是什么？如果能结合学校进行宣导，将场馆教育纳入义务教育阶段课后服务计划，打造与学生身心发展规律、学校教学内容、学生课外活动相适应的主题活动和品牌项目，打造以馆促校，以校带馆的良性合作生态。陕西历史博物馆根据历史文物、节气、节日等举办相关主题活动，如“小满乍来蚕吐丝”教育活动、“汉字好好玩”教育活动、“探秘殷墟宝藏”教育活动，丰富了学生的课后活动。

建立完善的网络虚拟场馆模式和信息资源平台

解决当前场馆资源与学校教育相脱离、场馆资源分配不均衡、资源结构不合理等问题。学生课后通过登录场馆的网站，就可以开始互动体验式学习、参观和探究，同时，还可以在网络虚拟场馆平台交流观点、结交朋友，开展跨区域、跨学科的互动式学习，实现不同区域场馆资源的有效配置。

着力开展送馆进校的系列主题活动

　　在展厅设计中，通过送展品进学校，场馆工作人员到学校宣讲、派发宣传材料、开展科普等多样化活动、播放场馆影片，拓展学生的视野、转化学生的思维范式、更新学生的学习方式、拉近学生与场馆的距离。如西安大明宫考古探索中心多次举办学生集体考古体验活动，每年5、6月份通过流动展览、播放考古影片、课堂讲解、学生动手体验等方式举行“青少年考古课堂”进校园活动，增强学生对历史和考古知识的认识和理解。

充分尊重学生需要、保证学生人身安全

　　课后根据学生身心发展特点，以多种形式组织学生就近到科技馆、历史博物馆、天文馆、动植物园等场所开展参观探究活动，寓教于“博”，全面提高学生核心素养，这就是现代展厅设计的意义。