对场景氛围的营造可以让儿童在进行展陈交互时，具备沉浸感，沉浸式的交互体验同样也可以呈现出故事的形式，剧情的发展，通过多媒体技术进行互动染，周围的展品处理，信息展示，风格展台，色彩和光线的选择，就像是选择大气大闹一场。根据展览的特色创建的“秀”的场面，以吸引儿童。

展区内的独立的环幕影院（图4-13），展现出来的动画及图像效果较平面投影技术更为直观，再外加配合立体声的音效，使得呈现出的视觉效果更加逼真震撼。由于色彩鲜艳，有空间感和透视感，可以激发儿童对立体的空间想象力。影院通过高清的环形画面，将儿童包围其中。沉浸式的交互体验给予儿童强烈的视觉冲击感。影片将儿童带回古代，探访毕昇、张衡、祖冲之等中国古代伟大的科学家，一起体验伟大的发明创造，了解科学家们成功背后的努力。

图4-13 环幕影院

儿童还可以通过VR虚拟眼睛与VR跑步机（图4-14），将真实世界的行走、跑步等动作，变成虚拟空间里的相应运动。当儿童在体验空间内自由走动时，他在虚拟世界中则感受不到边界，可以无限行走。VR设备带给儿童的沉浸式感官体验，让儿童化身太空员邀游太空、漫步宇宙，激发儿童对宇宙的探究兴趣，初步建立科学的宇宙观和自然观。

图4-14 VR体验设备

图 4-15 动手体验区

　　光线色彩在场景中的运用同样可以影响到人类本身的情感因素。儿童对于色彩会相对敏感，因为这往往是儿童辨别一个事物的最显著的因素。例如我们描绘一个事物，会先想到它的颜色，比如请把书架上那本红色的书递给我。我们会很自觉地关注到事物它本身独特的色彩。视觉是儿童获取信息的最重要的一个方式，儿童在情感上的起伏转变都是源于我们对于不同颜色的感应，颜色对于情感变化起着巨大影响作用。展使儿童置身于浩瀚宇宙中。科学技术主题展区则使用相对冷色调的蓝色为主，突出具有科技感的氛围。

　　在最后的动手体验区域（图 4-15）为儿童营造了一个动手学习体验的环境，较高的明快色调，环境上为儿童提供明亮的白色光源，模拟日常的学习环境。展区主要注重培养学生亲近科学、主动探究、科学思维等学习品质，引导其在科学探究活动中会学并学会动手操作。锻炼儿童的动手能力、想象能力和创新能力，同时也通过互动实验，验证儿童观展完毕后的学习成果。