笔者认为科技馆是非正式学习的补给，国外于上世纪五十年代首次提出了正式学习、非正式学习的概念，但对其研究的关注则是从上个世纪末开始的，我国学者对于非正式学习的研究只是近几年的事情。非正式学习无处不在，生活中随时随处都能发生，当它融入人们的生活、自然的发生时是很有意义的。针对科技馆展教规划，本文将从科技馆创新和特色的角度对科技馆展教理念、内容框架、展示框架、展示主题、展示形式、展馆划分、展品展项等方面对我国科技馆展教总体规划进行研究，并结合湖北省科技馆新馆展教规划设计的实际案例进行研究和设计，以期望通过对科技馆展教规划的研究，对湖北省科技馆新馆的建设有所帮助，建造一个以科学创新和科学普及为功能定位，具有湖北地方特色的大型科技场馆。

其意义主要在于以下两点：

　　（1） 有助于改善科技馆展教的整体规划，丰富展览形式，促进展品展项的创新，建设具有地方特色的科技场馆，让观众在参观中不仅了解科学知识，对于知识的探索、运用、创新与实际生活相结合的能力也有所增强，真正发挥其普及教育和科技创新的功能。

　　（2） 在社会快速发展的今天，这项研究对于其他公共类场馆的建设规划定的参考价值。