科技馆设计公司一般如何确定布展脉络?
阅读次数:175      时间:2023-02-07 08:59:52

  在以往,科技馆展厅按照学科划分,例如电气、光学、电子、通信、航天、医疗、交通、能源等,感觉和教科书有点相似。近年来,国外的科学技术已经放弃了这个单一学科被列为多学科主题的想法。此外,一些科技的已经试图阻止展览通过展示各种显示独特的方式,而是更加注重展品之间的联系和链接,所有的事物、图示和电视视频是关于同一主题,根据主题上下文的重要性安排,没有“叙事”之间的间断,和展品之间的不连续性,观看展览的观众就像在阅读一个完整的历史故事。

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  启发式教育。人们走进科技馆时,是处在一个自我探索的环境当中,科技馆也是通过这种自主探索的形式,鼓励观众主动学习,发散思维并提高创新能力。这是科技馆有别于课堂的教育教学方式。这就是为什么科学和技术不同于其他场馆的特点。

  例如,美国芝加哥科学与工业博物馆中就有一个独特的场馆展示,名为“瞌睡人”,此活动针对6~12岁的儿童,能够让他们感受到同电影《博物馆奇妙夜》一样在博物馆过夜的生活,儿童在闭馆后可以探索博物馆的展品、参加寻宝游戏,还能够与波音 727 相伴入眠。

  基于此,科技馆的布局形式,可以问题情境创设和知识建构结合思路为主,强调体系的逻辑性和完整性,使之成为一个稳定的结构。

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