国外有实验将参与活动的儿童分为两组，其中一组（干预组）通过“假装游戏（ Pretend Play）”的方式进行模拟真实世界的体验学习，另一组（对照组）以传统方式进行学习。一段时间后，实验发现干预组儿童的学习情况得到改善，并且他们在游戏、创造力和情感过程方面的得分均高于对照组。笔者经过参观调研，发现较为优秀的儿童类展览，在满足儿童心理学和教育学基础上，不仅严谨认真地设计知识体系，更精心打造了让孩子提前认知成人世界生活场景的体验空间，并且鼓励他们在体验实践中感受和学习。本文将以沙迦探索中心（ Sharjah Discovery Centre）以及大阪儿童博物馆（ Kids Plaza Osaka）作为案例，介绍这两座场馆是如何在此理念下进行设计，重点分析以儿童视角模拟真实世界的设计内容与展示效果（见表 1）。

表 1 沙迦探索中心和大阪儿童博物馆的展示目标与内容分析

沙迦探索中心

　　沙迦是位于阿联酋北方的酋长国，沙迦探索中心坐落于其首府沙迦市区。该中心专为 3~12岁儿童设计，拥有六大主题展区：“水世界（waterworld）”“飞机场（ airport）”“身体世界（ bodyworld）”“运动世界（ sports world）”“汽车城（ drive

　　town）”“建筑城（ build town）”。每个主题展区均以跨年龄层的若干互动展品和展品组进行衔接串联。与常规儿童科技馆不同的是，该中心展示内容非常生活化，并没有刻意进行学科分类，而是选取了多个儿童感兴趣的探索场景进行构造。其中给笔者留下深刻印象的是“飞机场”和“汽车城”两个展区。

　　“飞机场”用儿童易于接受的卡通风格打造了一次模拟的环球旅行，在约 400 平方米的空间中，儿童可以进行模拟安检、登机，继而自己化身飞机，遨游天空，穿越云团游历七大洲各个国家代表性名胜景点。此外，他们还可以登上航站控制塔，了解世界时区和各个国家在地图上的位置。这种情境模拟体验的方式很大程度地从感官上吸引了 2~7 岁处于前运算阶段的儿童，以一种他们可以接受的方式进行游戏和教育。

　　“汽车城”展区为孩子们打造了一大片模拟真实城市的区域。孩子们从统一的集散口每人驾驶一辆电动小车，缓慢行驶在模拟道路上。他们在体验过程中需要注意人行横道、红绿灯、路障等各种交通标识，甚至还要排队等待停车位。此场景虽然针对低龄儿童设计，但因为交通知识自身的严肃性，场景设计完全模拟了真实生活，并未使用过度娱乐化的手段对交通事件进行夸张和渲染。该展区内还打造了一小片区域“汽车工厂（ Carworks）”，让孩子们了解汽车背后的科技奥秘。这个区域内设置了十余件生动有趣的互动展品，如“汽车悬挂”“虚拟驾驶转弯”“换轮胎”“粘滞力”“轮胎”“充电”“加油”等。“汽车工厂”营造的情境相对复杂多变，贴近真实生活场景，鼓励 7~11 岁的儿童进行观察、研究并参与互动。

　　沙迦探索中心对自身的定位是：为孩子们打造的科学技术馆，其显著特色是模拟真实的生活和世界，并且站在孩子的视角打造展示内容、互动方式以及空间色彩环境。

大阪儿童博物馆

　　大阪儿童博物馆是日本第一座以儿童教育为主题的博物馆，这座建成于 1997 年的儿童博物馆一向声名远播，年接待人次在 40 万以上。大阪儿童博物馆的运营理念是“让孩子们通过愉快的游玩和各种体验学习，培养创造性、可能性，发展个性”。该馆完全摆脱了学科内容的束缚，将科学知识分解并融入各种生活场景中，鼓励孩子们动手尝试、用心感受，从而获得与学校学习完全不同的体验。该馆并不使用各种现代流行娱乐手段去吸引观众，而是运用最为经典且生活化的多元场景风格和互动方式。这些特色可能正是大阪儿童博物馆经久不衰、一直保持旺盛人气的核心魅力。

　　该馆为笔者留下深刻印象的是“世界文化与社会体验”以及“儿童街”两大主题展区，均为处于前运算阶段（ 2 ~7 岁）的低龄儿童打造出注重感性教育的空间，并结合认知内容设计情境式体验，允许儿童在“有准备的环境”中开展各项有趣的“工作”。

　　“世界文化与社会体验”展区中设置了许多小房间，让孩子们进入其中亲身感受世界各地的生活场景，并辅以一些小型互动展品。例如，进入“韩国房间”的孩子可以换上韩国传统服饰并学习舞蹈与礼仪；进入“塞内加尔房间”的孩子可以拍打非洲传统手鼓、拨动各种乐器，跟随视频学习乐曲演奏。此外，这里的“社会体验区”为孩子们打造了一个模拟地铁进站的场景，其中特别设计了孩子们坐上轮椅并自己操作，体验行动不便者购票、进站并乘车一系列活动的环节，孩子们的同理心在体验中得以彰显。

　　“儿童街”位于该馆四层展厅，孩子们在这个区域进行不同生活角色的扮演以及亲子类活动体验，如超市购物、美发沙龙、邮政中心等。职业体验类项目让孩子们有机会从一种独特的视角观察真实世界中的各种生活场景，并且强调体验参与。这里的教育者坚信：真正的理解来自于积极的参与。通过真实的、浸入式的展览环境，馆方希望调动儿童全身心、全感官地参与到活动项目中来。